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Compte-rendu du Comité Petite Enfance
 jeudi 25 octobre 2007
à la bibliothèque de Montmorency

Etaient présentes : Aurélie Forget de Pontoise, Sandra Cérésil de Beauchamp, Laurence Lourdel de Montmorency, Yamilée Raymond de Montmorency

Excusées :
Sylvie Théron (Bib.Sannois)
Dominique Smadja (Bib. Enghien)
Ingrid Collet (Bib. Domont)
Laurence Schmitt ( bib. Pierrelaye)


Reprécisons les raisons de ce comité
- Présentation de 5 livres disponibles ou pas : c’est une forme d’auto-formation, qui nous permet de découvrir des livres à travers d’autres sensibilités. Des livres qui sont assurément des coups de cœur de la personne qui les présente. L’idéal serait que chaque bibliothèque participante les possède dans leur fonds.
- Eventuellement, présenter un livre qu’on abhorre et en discuter

- Rencontre avec un auteur-illustrateur :
- Par la  présentation de son travail et l’échange qui s’ensuivra il nous donnera, peut-être, les clés pour mieux comprendre sa démarche.
- Conforter celles qui déjà apprécient  et éclairer celles qui doutent.
-Tout cela nous rend plus sensible à la manière dont on va lire ce livre à un enfant et à la façon dont en parlera à un adulte.

- Face à une difficulté rencontrer dans nos pratiques : pouvoir en parler librement et au groupe de trouver une réponse positive.

- A ces objectifs peuvent s’y associer d’autres idées à présenter à la 1ere réunion.
 Pour l’instant 3 réunions dans l’année semblent satisfaisantes.

Que faire pour pérenniser ce comité ?
- S’engager à venir aux 3 réunions : 1 par trimestre.
- Choisir ensemble les dates des prochains C.P.E. lors de la dernière réunion de l’année.

Projets
- Rencontre avec Anne Bertier le jeudi 10 avril 2008 à la bibliothèque de Montmorency
- Présentation des 5 livres avec résumé succinct. Ceci dans le but de préparer un livret bibliographique à distribuer lors du salon « Bébé bouquine ».
 Ce salon est prévu pour le mois de mai 2009 à Montmorency. Ce sera l’occasion de mettre en avant le travail du comité.

 

Livres appréciés par les bibliothécaires présentes
Le Bain d’Elias / Kitty Crowther
Bonne nuit Tommy / Rotraut Susanne Berner
Roro le pompier / Raphaël Fejtö
L’Imaginier / Hervé Tullet
Les Animaux de la ferme / François Delebecque
Une Farce : Audrey Poussier
Gigi a perdu sa casquette / Bruno Munari
A plus tard Gérard ! / Annie Kubler
Le Soleil et la lune / Bénédicte Guettier
Mon petit train / Mary Murphy (indisponible)

Compte-rendu du comité Petite enfance du
Jeudi 22 mars 2007

à la bibliothèque de Montmorency

Intervention avec Anne Duquesne de la BDP du Val-d’Oise 
Lire aux tout-petits : Pourquoi ? Comment ?

A.C.C.E.S. : Actions Culturelles Contre les Exclusions et les Ségrégations, l’association a été créée en 1982 à la suite du colloque  «Apprentissage et  pratique de la lecture à l’école » qui s’est tenu en 1979 à Paris sous l’égide du Ministère de l’Education Nationale. Les fondateurs furent René Diatkine (psychiatre et psychanalyste), Dr Tony Lainé (psychiatre et psychanalyste) et Dr Marie Bonnafé (psychiatre et psychanalyste) actuelle présidente de l’association.

 Pourquoi ?

Ses fondateurs furent les premiers à proposer des récits aux tout-petits avant l’école : découvrir le plaisir des histoires, des comptines, des contes… et la manipulation ludique des livres jouent un rôle de prévention dans l’échec scolaire.
Il ne s’agit pas d’apprentissage, mais simplement d’offrir des récits aux tout-petits ce qui facilite, par la suite, l’acquisition de la langue écrite.
Effectivement, il existe 2 types de langage :
- langage utilitaire (parole de tous les jours)
- langage du récit
Cette langue écrite, prégnante, est importante au moment ou l’enfant apprend à parler (18mois-2ans) elle contribue à enrichir
- Ses images mentales
- Sa pensée psychique
- à appréhender la fonction symbolique
Le langage du récit structure la pensée et permet à l’enfant de se construire harmonieusement.

Qu’aiment-ils à cet âge ?

- Livres avec des rabats : imaginaire symbolique
Commence à imaginer ce qu’il ne voit pas et à comprendre que ce qui n’est pas présent est toujours là.
- Les formulettes
- Les comptines

Comment on pratique ?

Le goût de la lecture se transmet au travers de la relation avec l’enfant :
- L’adulte, qui est le passeur, doit être touché par le livre et avoir envie de le partager avec l’enfant
- Une relation physique s’établit avec l’enfant (besoin d’être sur les genoux, de vous toucher…)
- On porte la sensibilité de l’auteur en lisant à voix haute
- Accepter de travailler avec la part inconnu qui nous échappe en lisant aux petits, le bébé met son corps en action pour montrer ses émotions
- il faut surtout être à son écoute.
- La qualité de la  relation individuelle est très importante pour les petits, c’est ce qui leur permettra, plus tard, d’aborder sereinement le groupe.

Choix des livres

- Les livres proches de leur univers
- Livres qui aident à l’étape transitionnelle
- Les grands thèmes : la séparation, les retrouvailles…
Trouver un rituel que l’enfant retrouvera à chaque séance.

Livres présentés par les bibliothécaires

Titres disponibles : La Grenouille qui avait une grande bouche / Keith Faulkner
                                Le P’tit bonhomme des bois / Pierre Delye
                                Qui veut jouer avec moi ? / Keith Faulkner
                                Une Pomme dans un trou de souris / Petr Horacek
                                Les Trois souhaits du petit dîner / Alex Sanders
                                Qui a vu le loup / Alex Sanders
                                Et hop ! Voilà Monsieur Croc / Jo Lodge
                                Savez-vous planter les choux / Antonin Louchard
                                La P’tite bonne femme / Jean-Louis Le Craver
                                L’Île aux câlins / Carl Norac
                                Trois œufs / Eric Battut
                                Les Sciences naturelles de Tatsu Nagata / Tatsu Nagata
                                Maman, maman, j’ai mal au ventre / Remy Charlip
                                Leo / José Aruego

Titre indisponible : Tendre minou / Pamela Allen

Compte-rendu du comité Petite enfance du
Jeudi 18 janvier 2007
à la bibliothèque de Montmorency

Etaient présents : Mirutxu Dabouz médiathèque de Taverny, Sylvie Théron médiathèque de Sannois, Claire Mignon médiathèque de Bessancourt, Dominique Smadja médiathèque d’Enghien-les-Bains, Ingrid Collet médiathèque de Domont, Laurence Lourdel et Yamilée Raymond Bibliothèque de Montmorency.
Excusées : Nadège Letirant, de St-Leu- la-Forêt, CorinneVallée, de Montmagny


Contrats Caisse Allocations Familiales (CAF)

- Le Contrat petite enfance est pris en charge par  la Caisse Communale Actions Sociales (CCAS)
- Le salaire est versé à hauteur de 70% par cet organisme.
- Ce contrat permet l’achat de livres ou de mobiliers.
- A Montmorency, ce contrat concerne la bibliothèque et la ludothèque.
- Au mois de mars, un rapport d’activités doit être envoyée
- Le contrat -ville semble convenir pour les actions en direction des adolescents.


Parmi les bibliothécaires présentes, aucune n’a connaissance d’un service « Petite enfance » ni de responsable attitré dans leur municipalité. Il paraît que ce contrat sera modifié au cours de cette année par la CAF


Projets dans les bibliothèques en 2007

- La Bibliothèque de Bessancourt organise son premier prix « Bébés lecteurs » avec une crèche et les assistantes maternelles
- 10 livres sont sélectionnés parmi la production de 2005-2006. Ils sont proposés aux assistantes maternelles et le personnel de la crèche pour un prêt de 3 semaines. Au mois de juin, il y aura un vote des adultes, des enfants âgés de 3 mois à 18 mois et des enfants âgés de 18 mois à 3 ans.
- Le résultat du prix se fera en présence d’une conteuse.

La Bibliothèque de Montmorency reçoit au mois de mai l’auteur- llustratrice Malika Doray.
- Jeudi 31 mai de 9h30 à 12h00 : rencontre avec les bibliothécaires de la Cavam.

Il est important de montrer que ces actions sont à l’initiative des Bibliothèques.

Questionnements sur notre travail avec les tout- petits

- Importance de travailler avec les Assistantes maternelles : les recevoir mais à quelle fréquence ?
- Intérêt d’une marionnette comme médiateur avec les tout-petits
- Ne pas hésiter à se déguiser derrière un personnage
- Une demi-heure d’intervention, pas plus, avec les tout-petits.

 

Livres appréciés et souvent lus par les bibliothécaires présentes


Titres disponibles : Bon appétit monsieur Lapin / Claude Boujon,
                             La Maison à dormir debout / Audrey Hood
                             Les Trois grains de riz / Agnès Bertron
                             Le Petit bateau de petit ours / Eve Bunting
                             Rafara / Anne-Catherine de Boel
                             Le Monstre de la jungle / Sylvie Poillevé
                             Un Ours, un chien / Paul Stickland
                             1, 2, 3 Qui est là ? / Sabine de Greef

Titres indisponibles : Un Loup trop gourmand / Keiko Kasza
                                Encore un bisou / Amy Hest
                                Le Loup arrive / Ken Brown
                                Le Chapeau de l’épouvantail / Ken Brown
                                Ce sacré vieil Henri / Joan W. Blos
                                Au bain, Mélie / Judith Skinner
                                Premiers pas de Mélie / Judith Skinner
                                Quel radis, dis donc ! / Praline Gay-Para
                                Chhht ! / Sally Grindle


A chaque réunion, on garde ce principe de présenter 5 livres que l’on aime, disponibles ou pas. Vous aurez ainsi  le plaisir de les découvrir ou redécouvrir dans votre fonds.
© Cible 95 Photo used under Creative Commons from Smath.